Aos formandos do NAVE
"O problema não são as pedras encontradas no nosso caminho, e sim a forma como lidamos com cada tropeço!.
A todos aqueles que tive o prazer de conviver durante dois anos e meio de muita adrenalina ("Vida Louca / Vida! / Vida Breve! / Já que eu não posso te levar / Quero que você me leve" - Lobão), boas festas!!!!
Ao longo dese período, crescemos juntos, sorrimos e/ou choramos das brincadeiras (Brad Pitt, Louco Abreu casal 20 etc), construímos conhecimento (CM, de Língua Portuguesa, de vida e de tecnologia),aprimorei minha prática pedagógica e acompanhei o processo do surgimento dos profissionais de Muitimídia, Programação e Roteiro. De fato, foi árduo o investimento para cada um de nós. Espero que todos saibam aproveitar cada minuto da sua formação acadêmica no EM. Afinal, foram muitos trabalhos integrados, projetos realizados, atividades externas, aulas on line no MSN ou, simplesmente, nessa rede social, um momento de descontração / desabafo, de offs em que cada um de nós externou suas angústias e compartilhou sua alegria. Espero que, apesar de nossa relação professora / aluno tenha terminado, continuemos.
Hoje, na última semana do ano letivo, da minha despedida enquanto professora para vocês (a partir de agora, serei a Renata), tenho observado o temor estampado na face de cada um, aquele ponto de interrogação (?) "O que será o amanhã?" Uns têm aproveitado as oportunidades surgidas, já, a maioria está paralisada sem saber por onde começar.
É, agora, estão percebendo o que é a VIDA, como é difícil "encontrar um lugar ao sol", a importância da imagem, até mesmo nas rees sociais, enfim, estão ratificando o que smpre disse. É notório o desapontamento sentido de que NADA é fácil. O que lhes dizer neste momento? Posso orientar da seguinte forma:
- Não percam as oportunidades;
- Sempre estejam atentos;
- Mantenham-se atualizados;
- Sejam curiosos eternamente;
- Tenham "sede de conhecimento";
Boa sorte a todos!!! Confiem no seu potencial!!!
quinta-feira, 16 de dezembro de 2010
quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
Texto para reflexão
Será que é necessário encontrar uma fórmula mágica para o ensino de Língua Portuguesa?
Ao longo dos meus 14 de magistério (rede pública, privada e aulas particulares), lecionando Português, Literatura e Francês, fiz especialização, mestrado e doutorado, participei de vários congressos com discussões a respeito do ensino da língua materna. Mas, afinal, será que existe algo de inovador a ser descoberto? Ou será que a resposta está ao nosso lado e não queremos vê-la (assim como o outro “pedaço da laranja”, a nossa tão almejada “cara-metade”)?
Hoje, com o avanço tecnológico, muitas pesquisas têm sido realizadas para verificar como utilizar os diversos recursos na prática pedagógica e quais são as suas contribuições. A questão é: isso basta? Não podemos nos esquecer de que para inseri-los no quotidiano é preciso disponibilizarmos mais tempo para a elaboração das aulas. E não deixarmos o conteúdo em segundo lugar em prol da ferramenta. O que se observa é a preocupação demasiada em dominá-los para tornar as aulas mais atrativas. Contudo, isso é um perigo, pois a forma não deve sobrepor jamais, para que não haja comprometimento da construção do conhecimento mais efetivo e estimulante.
Quanto ao conteúdo programático a ser cumprido, o professor não deve abrir mão. O grande segredo para a melhora do ensino e o bom resultado em provas como ENEM e ENADE é a devida compreensão e interpretação de texto. É levarmos o aluno a entender, por exemplo, por que ele riu? Onde está o elemento desencadeador disso?; a perceber as inadequações, as ambiguidades de um texto, etc., a verificar a praticidade da matéria a ser tratada na sua vida (a sua função).
Nós, professores de Português, precisamos elucidar que a forma de se expressar (por escrito ou oralmente) depende da situação comunicativa. Dar dicas de como diferenciar adjunto adnominal de complemento, predicativo do objeto de adjunto adnominal etc. Trazer para a sala de aula questões de concurso sobre o conteúdo trabalhado para mostrar a abordagem vigente.
E, no que se refere à produção textual, estimular o hábito de leitura e de escrita de textos de diferentes tipos e gêneros. Propiciar condições para sua prática através de propostas de temas atuais e de provas de concurso. Afinal, só se aprende escrevendo.
O grande problema observado é: profissionais desta área do saber não levam seus alunos a produzirem textos, a resolverem questões discursivas e/ou a interpretarem textos porque a correção demanda muito tempo. Não será essa a chave do caos na educação?
O professor desta disciplina precisa ter consciência disso. Caso contrário, estará contribuindo para o fracasso do sistema educacional. A nossa disciplina é a base de tudo. É nela que todos nós nos expressamos e que construímos conhecimentos nas diversas áreas do saber. Devemos refletir sobre nosso papel na sociedade. E, além disso, se estamos dispostos a trabalhar arduamente para que os alunos superem suas dificuldades.
Enfim, não há mistério para nenhum para a melhora do ensino, visto que compete a cada um fazer sua parte devidamente. Eu faço, e, você, está fazendo? Reflita!!!! Se não está fazendo, não se disponibiliza a isso, então, pelo menos, contribui para o bem do próximo, não seja professor de Português.
Ao longo dos meus 14 de magistério (rede pública, privada e aulas particulares), lecionando Português, Literatura e Francês, fiz especialização, mestrado e doutorado, participei de vários congressos com discussões a respeito do ensino da língua materna. Mas, afinal, será que existe algo de inovador a ser descoberto? Ou será que a resposta está ao nosso lado e não queremos vê-la (assim como o outro “pedaço da laranja”, a nossa tão almejada “cara-metade”)?
Hoje, com o avanço tecnológico, muitas pesquisas têm sido realizadas para verificar como utilizar os diversos recursos na prática pedagógica e quais são as suas contribuições. A questão é: isso basta? Não podemos nos esquecer de que para inseri-los no quotidiano é preciso disponibilizarmos mais tempo para a elaboração das aulas. E não deixarmos o conteúdo em segundo lugar em prol da ferramenta. O que se observa é a preocupação demasiada em dominá-los para tornar as aulas mais atrativas. Contudo, isso é um perigo, pois a forma não deve sobrepor jamais, para que não haja comprometimento da construção do conhecimento mais efetivo e estimulante.
Quanto ao conteúdo programático a ser cumprido, o professor não deve abrir mão. O grande segredo para a melhora do ensino e o bom resultado em provas como ENEM e ENADE é a devida compreensão e interpretação de texto. É levarmos o aluno a entender, por exemplo, por que ele riu? Onde está o elemento desencadeador disso?; a perceber as inadequações, as ambiguidades de um texto, etc., a verificar a praticidade da matéria a ser tratada na sua vida (a sua função).
Nós, professores de Português, precisamos elucidar que a forma de se expressar (por escrito ou oralmente) depende da situação comunicativa. Dar dicas de como diferenciar adjunto adnominal de complemento, predicativo do objeto de adjunto adnominal etc. Trazer para a sala de aula questões de concurso sobre o conteúdo trabalhado para mostrar a abordagem vigente.
E, no que se refere à produção textual, estimular o hábito de leitura e de escrita de textos de diferentes tipos e gêneros. Propiciar condições para sua prática através de propostas de temas atuais e de provas de concurso. Afinal, só se aprende escrevendo.
O grande problema observado é: profissionais desta área do saber não levam seus alunos a produzirem textos, a resolverem questões discursivas e/ou a interpretarem textos porque a correção demanda muito tempo. Não será essa a chave do caos na educação?
O professor desta disciplina precisa ter consciência disso. Caso contrário, estará contribuindo para o fracasso do sistema educacional. A nossa disciplina é a base de tudo. É nela que todos nós nos expressamos e que construímos conhecimentos nas diversas áreas do saber. Devemos refletir sobre nosso papel na sociedade. E, além disso, se estamos dispostos a trabalhar arduamente para que os alunos superem suas dificuldades.
Enfim, não há mistério para nenhum para a melhora do ensino, visto que compete a cada um fazer sua parte devidamente. Eu faço, e, você, está fazendo? Reflita!!!! Se não está fazendo, não se disponibiliza a isso, então, pelo menos, contribui para o bem do próximo, não seja professor de Português.
Texto para reflexão
Será que é necessário encontrar uma fórmula mágica para o ensino de Língua Portuguesa?
Ao longo dos meus 14 de magistério (rede pública, privada e aulas particulares), lecionando Português, Literatura e Francês, fiz especialização, mestrado e doutorado, participei de vários congressos com discussões a respeito do ensino da língua materna. Mas, afinal, será que existe algo de inovador a ser descoberto? Ou será que a resposta está ao nosso lado e não queremos vê-la (assim como o outro “pedaço da laranja”, a nossa tão almejada “cara-metade”)?
Hoje, com o avanço tecnológico, muitas pesquisas têm sido realizadas para verificar como utilizar os diversos recursos na prática pedagógica e quais são as suas contribuições. A questão é: isso basta? Não podemos nos esquecer de que para inseri-los no quotidiano é preciso disponibilizarmos mais tempo para a elaboração das aulas. E não deixarmos o conteúdo em segundo lugar em prol da ferramenta. O que se observa é a preocupação demasiada em dominá-los para tornar as aulas mais atrativas. Contudo, isso é um perigo, pois a forma não deve sobrepor jamais, para que não haja comprometimento da construção do conhecimento mais efetivo e estimulante.
Quanto ao conteúdo programático a ser cumprido, o professor não deve abrir mão. O grande segredo para a melhora do ensino e o bom resultado em provas como ENEM e ENADE é a devida compreensão e interpretação de texto. É levarmos o aluno a entender, por exemplo, por que ele riu? Onde está o elemento desencadeador disso?; a perceber as inadequações, as ambiguidades de um texto, etc., a verificar a praticidade da matéria a ser tratada na sua vida (a sua função).
Nós, professores de Português, precisamos elucidar que a forma de se expressar (por escrito ou oralmente) depende da situação comunicativa. Dar dicas de como diferenciar adjunto adnominal de complemento, predicativo do objeto de adjunto adnominal etc. Trazer para a sala de aula questões de concurso sobre o conteúdo trabalhado para mostrar a abordagem vigente.
E, no que se refere à produção textual, estimular o hábito de leitura e de escrita de textos de diferentes tipos e gêneros. Propiciar condições para sua prática através de propostas de temas atuais e de provas de concurso. Afinal, só se aprende escrevendo.
O grande problema observado é: profissionais desta área do saber não levam seus alunos a produzirem textos, a resolverem questões discursivas e/ou a interpretarem textos porque a correção demanda muito tempo. Não será essa a chave do caos na educação?
O professor desta disciplina precisa ter consciência disso. Caso contrário, estará contribuindo para o fracasso do sistema educacional. A nossa disciplina é a base de tudo. É nela que todos nós nos expressamos e que construímos conhecimentos nas diversas áreas do saber. Devemos refletir sobre nosso papel na sociedade. E, além disso, se estamos dispostos a trabalhar arduamente para que os alunos superem suas dificuldades.
Enfim, não há mistério para nenhum para a melhora do ensino, visto que compete a cada um fazer sua parte devidamente. Eu faço, e, você, está fazendo? Reflita!!!! Se não está fazendo, não se disponibiliza a isso, então, pelo menos, contribui para o bem do próximo, não seja professor de Português.
Ao longo dos meus 14 de magistério (rede pública, privada e aulas particulares), lecionando Português, Literatura e Francês, fiz especialização, mestrado e doutorado, participei de vários congressos com discussões a respeito do ensino da língua materna. Mas, afinal, será que existe algo de inovador a ser descoberto? Ou será que a resposta está ao nosso lado e não queremos vê-la (assim como o outro “pedaço da laranja”, a nossa tão almejada “cara-metade”)?
Hoje, com o avanço tecnológico, muitas pesquisas têm sido realizadas para verificar como utilizar os diversos recursos na prática pedagógica e quais são as suas contribuições. A questão é: isso basta? Não podemos nos esquecer de que para inseri-los no quotidiano é preciso disponibilizarmos mais tempo para a elaboração das aulas. E não deixarmos o conteúdo em segundo lugar em prol da ferramenta. O que se observa é a preocupação demasiada em dominá-los para tornar as aulas mais atrativas. Contudo, isso é um perigo, pois a forma não deve sobrepor jamais, para que não haja comprometimento da construção do conhecimento mais efetivo e estimulante.
Quanto ao conteúdo programático a ser cumprido, o professor não deve abrir mão. O grande segredo para a melhora do ensino e o bom resultado em provas como ENEM e ENADE é a devida compreensão e interpretação de texto. É levarmos o aluno a entender, por exemplo, por que ele riu? Onde está o elemento desencadeador disso?; a perceber as inadequações, as ambiguidades de um texto, etc., a verificar a praticidade da matéria a ser tratada na sua vida (a sua função).
Nós, professores de Português, precisamos elucidar que a forma de se expressar (por escrito ou oralmente) depende da situação comunicativa. Dar dicas de como diferenciar adjunto adnominal de complemento, predicativo do objeto de adjunto adnominal etc. Trazer para a sala de aula questões de concurso sobre o conteúdo trabalhado para mostrar a abordagem vigente.
E, no que se refere à produção textual, estimular o hábito de leitura e de escrita de textos de diferentes tipos e gêneros. Propiciar condições para sua prática através de propostas de temas atuais e de provas de concurso. Afinal, só se aprende escrevendo.
O grande problema observado é: profissionais desta área do saber não levam seus alunos a produzirem textos, a resolverem questões discursivas e/ou a interpretarem textos porque a correção demanda muito tempo. Não será essa a chave do caos na educação?
O professor desta disciplina precisa ter consciência disso. Caso contrário, estará contribuindo para o fracasso do sistema educacional. A nossa disciplina é a base de tudo. É nela que todos nós nos expressamos e que construímos conhecimentos nas diversas áreas do saber. Devemos refletir sobre nosso papel na sociedade. E, além disso, se estamos dispostos a trabalhar arduamente para que os alunos superem suas dificuldades.
Enfim, não há mistério para nenhum para a melhora do ensino, visto que compete a cada um fazer sua parte devidamente. Eu faço, e, você, está fazendo? Reflita!!!! Se não está fazendo, não se disponibiliza a isso, então, pelo menos, contribui para o bem do próximo, não seja professor de Português.
domingo, 5 de dezembro de 2010
Melhores no SIMULADO DISCURSIVO
PARABÉNS!!!
Turma 3001
Caroline (REVELAÇÃO) - Jessica - Juliana - Laiane - Mainara - Raphael (REVELAÇÃO) - Vanessa
Turma 3002
Adriana - Camila - Jefferson (REVELAÇÃO) - Juliana C. (REVELAÇÃO) - Michelly - Natane - Rafaela (REVELAÇÃO) - Rayanne - Rayssa -
Turma 3003
Alex - Bruna (REVELAÇÃO) - Higor - João Pedro - Luis G. (REVELAÇÃO) - Monique - Patrick F. (REVELAÇÃO) - Rafael (REVELAÇÃO) - Ruan (REVELAÇÃO) - Vitor P.
Turma 3004
Ademar (REVELAÇÃO) - Letícia - Raiane (REVELAÇÃO)
Turma 3001
Caroline (REVELAÇÃO) - Jessica - Juliana - Laiane - Mainara - Raphael (REVELAÇÃO) - Vanessa
Turma 3002
Adriana - Camila - Jefferson (REVELAÇÃO) - Juliana C. (REVELAÇÃO) - Michelly - Natane - Rafaela (REVELAÇÃO) - Rayanne - Rayssa -
Turma 3003
Alex - Bruna (REVELAÇÃO) - Higor - João Pedro - Luis G. (REVELAÇÃO) - Monique - Patrick F. (REVELAÇÃO) - Rafael (REVELAÇÃO) - Ruan (REVELAÇÃO) - Vitor P.
Turma 3004
Ademar (REVELAÇÃO) - Letícia - Raiane (REVELAÇÃO)
domingo, 28 de novembro de 2010
Prova da Fuvest - 1 fase -
Olá!!!
Leia a prova da Fuvest:
http://extras.ig.com.br/correcaodeprovas/fuvest/arquivos/prova_fuvest.pdf
Confira o gabarito:
http://extras.ig.com.br/correcaodeprovas/fuvest/arquivos/gabarito_fuvest.pdf
Verifique as questões comentadas:
http://www.vestibular.brasilescola.com/correcoes-provas/correcao-fuvest-2011-usp-2011.htm
Leia a prova da Fuvest:
http://extras.ig.com.br/correcaodeprovas/fuvest/arquivos/prova_fuvest.pdf
Confira o gabarito:
http://extras.ig.com.br/correcaodeprovas/fuvest/arquivos/gabarito_fuvest.pdf
Verifique as questões comentadas:
http://www.vestibular.brasilescola.com/correcoes-provas/correcao-fuvest-2011-usp-2011.htm
sábado, 16 de outubro de 2010
Melhores do 3B
Olá, pessoal!!!!
E os melhores são:
Turma 3001
Juliana - Vanessa - Adriana - Jessica - Mainara
Turma 3002
Michelly - Rayanne - Leonam
Turma 3003
João Pedro - Leonardo - Thais
Turma 3004
Gabriela - Fernanda - Tatiane - Ademar
E os melhores são:
Turma 3001
Juliana - Vanessa - Adriana - Jessica - Mainara
Turma 3002
Michelly - Rayanne - Leonam
Turma 3003
João Pedro - Leonardo - Thais
Turma 3004
Gabriela - Fernanda - Tatiane - Ademar
terça-feira, 12 de outubro de 2010
Melhores nas redações do 3B
3001
Jéssica - Juliana - Laiane - Vanessa
Revelações: Adriano - Gabriel - Thiago
3002
Adriana - Luana - Leonam - Michelly - Rayanne
Revelações: Anderson - Carlos Eduardo - Pedro - Rodrigo - Valdir
3003
Allan - Iris - João Pedro - Leonardo - Rafael - Thais -
Revelações: Carlos Eduardo - Eduardo - Hugo - Leandro G. - Mahmed - Ruan
3004
Ademar - Daiane - Fernanda - Gabriela - Letícia - Rafael - Tatiane - Thamara - Yohanna
Revelações: Ademar - Letícia - Pedro - Thamara
Jéssica - Juliana - Laiane - Vanessa
Revelações: Adriano - Gabriel - Thiago
3002
Adriana - Luana - Leonam - Michelly - Rayanne
Revelações: Anderson - Carlos Eduardo - Pedro - Rodrigo - Valdir
3003
Allan - Iris - João Pedro - Leonardo - Rafael - Thais -
Revelações: Carlos Eduardo - Eduardo - Hugo - Leandro G. - Mahmed - Ruan
3004
Ademar - Daiane - Fernanda - Gabriela - Letícia - Rafael - Tatiane - Thamara - Yohanna
Revelações: Ademar - Letícia - Pedro - Thamara
Problemas no cartão do Enem
Olá, pessoal!!!
Quem tiver problemas no cartão do Enem deve:
-ligar para o Fala Brasil: 0800-616161 ou enviar e-mail para falabrasil@mec.gov.br.
Quem tiver problemas no cartão do Enem deve:
-ligar para o Fala Brasil: 0800-616161 ou enviar e-mail para falabrasil@mec.gov.br.
quarta-feira, 8 de setembro de 2010
ATENÇÃO: Dêixis
Dêixis???
Segundo o prof. Rodolfo Ilari/Unicamp, em seu livro “Introdução à semântica: brincando com a gramátia”, "chamamos de dêiticas as expressões que se interpretam por referência a elementos do contexto extra-lingüístico em que ocorre a fala. A dêixis diz respeito principalmente às pessoas que participam da interação verbal, ou a lugares e tempos que são localizados a partir da situação de fala. Ela realiza uma espécie de “ancoragem” da fala na realidade. Ocorre sobretudo por meio dos pronomes, dos artigos, dos tempos dos verbos e de certos advérbios". (http://aescritanasentrelinhas.d3estudio.com.br/?p=311)
Segundo o prof. Rodolfo Ilari/Unicamp, em seu livro “Introdução à semântica: brincando com a gramátia”, "chamamos de dêiticas as expressões que se interpretam por referência a elementos do contexto extra-lingüístico em que ocorre a fala. A dêixis diz respeito principalmente às pessoas que participam da interação verbal, ou a lugares e tempos que são localizados a partir da situação de fala. Ela realiza uma espécie de “ancoragem” da fala na realidade. Ocorre sobretudo por meio dos pronomes, dos artigos, dos tempos dos verbos e de certos advérbios". (http://aescritanasentrelinhas.d3estudio.com.br/?p=311)
Instalação de máquinas de camisinha nas escolas de EM
Olá, pessoal!!!
Leia alguns textos sobre o assunto:
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2010/09/06/instalacao-de-maquinas-de-camisinhas-nas-escolas-de-ensino-medio-gera-polemica-917564241.asp
http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u705450.shtml
http://reporterdecristo.com/governo-quer-oferecer-instalacao-de-maquinas-de-camisinhas-em-escolas-do-ensino-medio/
Leia alguns textos sobre o assunto:
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2010/09/06/instalacao-de-maquinas-de-camisinhas-nas-escolas-de-ensino-medio-gera-polemica-917564241.asp
http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u705450.shtml
http://reporterdecristo.com/governo-quer-oferecer-instalacao-de-maquinas-de-camisinhas-em-escolas-do-ensino-medio/
domingo, 29 de agosto de 2010
Ferreira Gullar
Parabéns, Ferreira Gullar (80 anos).
"Em face da imprevisibilidade da vida, inventamos Deus, que nos protege da bala perdida".
"E que a minha loucura seja perdoada.
Porque metade de mim é amor,
e a outra metade...
também".
Site oficial: http://literal.terra.com.br/ferreira_gullar/
"Em face da imprevisibilidade da vida, inventamos Deus, que nos protege da bala perdida".
"E que a minha loucura seja perdoada.
Porque metade de mim é amor,
e a outra metade...
também".
Site oficial: http://literal.terra.com.br/ferreira_gullar/
sábado, 14 de agosto de 2010
Melhores do 2B em Português
Olá, parabéns!!!
TURMA 3001
JÉSSICA - ADRIANA - JULIANA - LAIANE - MAINARA - VANESSA
TURMA 3002
MICHELLY - RAYANNE - JULIANA ALVES
TURMA 3003
LEONARDO - JOÃO PEDRO - ALEX - THIAGO
TURMA 3004
TATIANE - RAFAEL - FERNANDA - YOHANNA
TURMA 3001
JÉSSICA - ADRIANA - JULIANA - LAIANE - MAINARA - VANESSA
TURMA 3002
MICHELLY - RAYANNE - JULIANA ALVES
TURMA 3003
LEONARDO - JOÃO PEDRO - ALEX - THIAGO
TURMA 3004
TATIANE - RAFAEL - FERNANDA - YOHANNA
quarta-feira, 4 de agosto de 2010
Melhores na PI do 2B
Turma 3001
Adriana - Camila - Luciana - Rômulo - Vanessa
Turma 3002
Camila - Juliana Alves - Natane
Turma 3003
Allan - Alex - Leonardo - Patrick P. - Thiago
Turma 3004
Jessica - Letícia - Lorena - Yohanna
Destaque: Juliana A. (3002) - Camila (3002) - Rômulo (3001) - Leonardo (3003) -
Adriana - Camila - Luciana - Rômulo - Vanessa
Turma 3002
Camila - Juliana Alves - Natane
Turma 3003
Allan - Alex - Leonardo - Patrick P. - Thiago
Turma 3004
Jessica - Letícia - Lorena - Yohanna
Destaque: Juliana A. (3002) - Camila (3002) - Rômulo (3001) - Leonardo (3003) -
sexta-feira, 30 de julho de 2010
Orações reduzidas e requerimento
http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-reduzidas/
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint45.php
Requerimento
http://www.brasilescola.com/redacao/requerimento.htm
http://portaldoespirito.com.br/portal/artigos/fees/organiza-08.html
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint45.php
Requerimento
http://www.brasilescola.com/redacao/requerimento.htm
http://portaldoespirito.com.br/portal/artigos/fees/organiza-08.html
domingo, 25 de julho de 2010
Melhores na prova de Produção textual - 2B
TURMA 3001
Hudson - Rômulo - Luciana - Caroline - Artur - Adriana
Turma 3002
Adriana - Camila - Juliana C. - Luana - Michelly - Rayanne - Roger - Valdir
Turma 3003
Alex - Mahammed -
Turma 3004
Gabriela - Tatiane - Yohanna
Hudson - Rômulo - Luciana - Caroline - Artur - Adriana
Turma 3002
Adriana - Camila - Juliana C. - Luana - Michelly - Rayanne - Roger - Valdir
Turma 3003
Alex - Mahammed -
Turma 3004
Gabriela - Tatiane - Yohanna
quinta-feira, 8 de julho de 2010
Vestibular UERJ - 2 EXAME DE QUALIFICAÇÃO
Já estão abertas as inscrições para o 2 exame de qualificação da UERJ.
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/index_portal.php
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/index_portal.php
segunda-feira, 5 de julho de 2010
sexta-feira, 2 de julho de 2010
Vestibulandos!!!
Olá, pessoal!!!
Depois da derrota do Brasil, o país e a vida continua.
Vamos lá então:
- Hoje, show do Lobão no Circo voador - 22h.
- Amanhã, posto 6 - curta-metragem: O menino e o poeta (sobre Drummond).
- Para os vestibulandos, alguns links interessantes sobre CM:
http://geografianaveia.blogspot.com/2008/03/questes-sobre-conflitos-mundiais.html
http://www.webvestibular.com.br/revisoes/atualidades/conflitos_recentes.htm
http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/esquerdopatia-no-vestibular-mackenzie/
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=371
Sobre o conflito linguístico na Espanha
http://contactolinguistico.blogs.sapo.pt/12019.html
http://www.rumoatolerancia.fflch.usp.br/node/7
Depois da derrota do Brasil, o país
Vamos lá então:
- Hoje, show do Lobão no Circo voador - 22h.
- Amanhã, posto 6 - curta-metragem: O menino e o poeta (sobre Drummond).
- Para os vestibulandos, alguns links interessantes sobre CM:
http://geografianaveia.blogspot.com/2008/03/questes-sobre-conflitos-mundiais.html
http://www.webvestibular.com.br/revisoes/atualidades/conflitos_recentes.htm
http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/esquerdopatia-no-vestibular-mackenzie/
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=371
Sobre o conflito linguístico na Espanha
http://contactolinguistico.blogs.sapo.pt/12019.html
http://www.rumoatolerancia.fflch.usp.br/node/7
sexta-feira, 18 de junho de 2010
José Saramago
Grande perda no mundo da literatua!!! José Saramago faleceu!!!
http://sic.sapo.pt/online/noticias/cartaz/a+vida+e+obra+de+jose+saramago.htm
Alguns pensamentos de Saramago:
"Acho que na sociedade actual nos falta filosofia. Filosofia como espaço, lugar, método de reflexão, que pode não ter um objectivo determinado, como a ciência, que avança para satisfazer objectivos. Falta-nos reflexão, pensar, precisamos do trabalho de pensar, e parece-me que, sem ideias, nao vamos a parte nenhuma".
«No fundo, não invento nada, sou apenas alguém que se limita a levantar uma pedra e a pôr à vista o que está por baixo. Não é minha culpa se de vez em quando me saem monstros».
Do livro “O Homem Duplicado “Todos os dicionários juntos não contêm nem metade dos termos de que precisaríamos para nos entendermos uns aos outros.”
http://www.youtube.com/watch?v=3sV6e4uInvo
http://sic.sapo.pt/online/noticias/cartaz/a+vida+e+obra+de+jose+saramago.htm
Alguns pensamentos de Saramago:
"Acho que na sociedade actual nos falta filosofia. Filosofia como espaço, lugar, método de reflexão, que pode não ter um objectivo determinado, como a ciência, que avança para satisfazer objectivos. Falta-nos reflexão, pensar, precisamos do trabalho de pensar, e parece-me que, sem ideias, nao vamos a parte nenhuma".
«No fundo, não invento nada, sou apenas alguém que se limita a levantar uma pedra e a pôr à vista o que está por baixo. Não é minha culpa se de vez em quando me saem monstros».
Do livro “O Homem Duplicado “Todos os dicionários juntos não contêm nem metade dos termos de que precisaríamos para nos entendermos uns aos outros.”
http://www.youtube.com/watch?v=3sV6e4uInvo
terça-feira, 15 de junho de 2010
domingo, 13 de junho de 2010
Prova de Qualificação da UERJ - 2010 - Português
Link da PROVA DE PORTUGUÊS: http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2011/provas_e_gabaritos/1eq/2011_1eq_linguagens_cods_tecnologias_portugues.pdf
Link do GABARITO:
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2011/provas_e_gabaritos/1eq/2011_1eq_gabarito.pdf
Link do GABARITO:
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2011/provas_e_gabaritos/1eq/2011_1eq_gabarito.pdf
sábado, 12 de junho de 2010
Informações
1- Programação Fifa Fan Fest - shows:
Domingo Pimenta do Reino - 18h
Segunda-feira: Buchecha - 18h
Terça-feira: Daniel das Micaretas - 13:30 e Bom Gosto - 18h
Quinta-feira: Afrolata - 18h
Margareth Menezes - 18h
fifafanfestrio.com
2- Handebol - para meninas - Praia de Copacabana em frente à rua Bolivar.
Quarta-feira: 17h às 19h // Domingos: 8h30 às 11h
Informações: gremiosergioguimaraes@gmail.com
3- Inscrições UFF - 3 a 31 de agosto
A primeira fase será 14 de novembro - 75 questões objetivas
4- O gabarito do simulado está disponível na comunidade Aluno alienado, Brasil retardado.
Domingo Pimenta do Reino - 18h
Segunda-feira: Buchecha - 18h
Terça-feira: Daniel das Micaretas - 13:30 e Bom Gosto - 18h
Quinta-feira: Afrolata - 18h
Margareth Menezes - 18h
fifafanfestrio.com
2- Handebol - para meninas - Praia de Copacabana em frente à rua Bolivar.
Quarta-feira: 17h às 19h // Domingos: 8h30 às 11h
Informações: gremiosergioguimaraes@gmail.com
3- Inscrições UFF - 3 a 31 de agosto
A primeira fase será 14 de novembro - 75 questões objetivas
4- O gabarito do simulado está disponível na comunidade Aluno alienado, Brasil retardado.
quarta-feira, 9 de junho de 2010
Informações ENEM
- Inscrições para o ENEM 21/06 - 09/07:
http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2010/06/inscricoes-para-o-enem-deste-ano-vao-de-21-de-junho-9-de-julho.html
- Dicas:POSSÍVEIS TEMAS DO VESTIBULAR 2010
http://aprovadonovestibular.com/redacao-temas-que-caem-nos-vestibulares.html
- O uso de abreviações na internet:
http://www.filologia.org.br/anais/anais%20iv/civ06_6.htm
http://linguaportuguesa.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-ortografia/17/artigo134898-1.asp
- Motor magnético: http://www.mundogump.com.br/o-motor-magnetico-vem-ai/
"meu coracaum
Naum sei pq
Bt flz
Qnd ti vê
is mews olhs
ficaum srrnd
i plas rwas
vaum ti segindu
mais mezmo assim fogs di mim".
(Fonte: Dicionário de internetês da folha de São Paulo. http://fuleiragem.typepad.com/fuleira/2005/04/pq_us_jovens_tc_2.html).
Holocausto - Aleksander Laks
http://www.editoras.com/record/058319.htm
http://www.youtube.com/watch?v=nNiTKvkcEJA
http://www.youtube.com/watch?v=8ImBSO3SJZY
http://www.youtube.com/watch?v=LoWKc0MKass&feature=related
http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2010/06/inscricoes-para-o-enem-deste-ano-vao-de-21-de-junho-9-de-julho.html
- Dicas:POSSÍVEIS TEMAS DO VESTIBULAR 2010
http://aprovadonovestibular.com/redacao-temas-que-caem-nos-vestibulares.html
- O uso de abreviações na internet:
http://www.filologia.org.br/anais/anais%20iv/civ06_6.htm
http://linguaportuguesa.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-ortografia/17/artigo134898-1.asp
- Motor magnético: http://www.mundogump.com.br/o-motor-magnetico-vem-ai/
"meu coracaum
Naum sei pq
Bt flz
Qnd ti vê
is mews olhs
ficaum srrnd
i plas rwas
vaum ti segindu
mais mezmo assim fogs di mim".
(Fonte: Dicionário de internetês da folha de São Paulo. http://fuleiragem.typepad.com/fuleira/2005/04/pq_us_jovens_tc_2.html).
Holocausto - Aleksander Laks
http://www.editoras.com/record/058319.htm
http://www.youtube.com/watch?v=nNiTKvkcEJA
http://www.youtube.com/watch?v=8ImBSO3SJZY
http://www.youtube.com/watch?v=LoWKc0MKass&feature=related
sábado, 5 de junho de 2010
Informações
1- SIMULADO DO GPI:
www.simuladonovoenem2010.com.br
2- Vídeos sobre Ferreira Gullar:
http://canalbrasil.globo.com/programa.php?n=palavrao&acao=prog&video=5247&idbanco=989565
3- Prova UERJ - VEST 2009
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2009/2009_1eq_1de3_port.pdf
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2009/2009_2eq_1de3.pdf
www.simuladonovoenem2010.com.br
2- Vídeos sobre Ferreira Gullar:
http://canalbrasil.globo.com/programa.php?n=palavrao&acao=prog&video=5247&idbanco=989565
3- Prova UERJ - VEST 2009
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2009/2009_1eq_1de3_port.pdf
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2009/2009_2eq_1de3.pdf
quarta-feira, 26 de maio de 2010
Prova discursiva
http://www.nvestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2010/provas_e_gabaritos/ed/provas/2010_ed_lpi.pdf
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2010/provas_e_gabaritos/ed/provas/2010_ed_lplb.pdf
http://www.vestibular.uerj.br/portal_vestibular_uerj/arquivos/arquivos2010/provas_e_gabaritos/ed/provas/2010_ed_lplb.pdf
domingo, 23 de maio de 2010
Pensamentos...
Hipócrates: "Onde houver amor pela arte da medicina também haverá amor pela humanidade".
Ruy Barbosa: "De tanto ver triunfar as nulidades, de tanto ver prosperar a desonra, de tanto ver crescer a injustiça, de tanto ver agigantarem-se os poderes nas mãos dos maus, o homem chega a desanimar da virtude, a rir-se da honra, a ter vergonha de ser honesto".
Olavo Bilac: "certo perdeste o senso".
Sófocles: "Olhe sempre o último dia. Não considere nenhum mortal feliz até que ele tenha morrido".
Ruy Barbosa: "De tanto ver triunfar as nulidades, de tanto ver prosperar a desonra, de tanto ver crescer a injustiça, de tanto ver agigantarem-se os poderes nas mãos dos maus, o homem chega a desanimar da virtude, a rir-se da honra, a ter vergonha de ser honesto".
Olavo Bilac: "certo perdeste o senso".
Sófocles: "Olhe sempre o último dia. Não considere nenhum mortal feliz até que ele tenha morrido".
sexta-feira, 21 de maio de 2010
terça-feira, 18 de maio de 2010
Simulado - Colégio Alfa CEM
Olá pessoal,
Inscreva-se:
vestibular@alfacem.com.br
Até 2f
Irforme no e-mail: nome - telefone - série e colégio.
O simulado será dia 29 de maio - Jacarepaguá.
Inscreva-se:
vestibular@alfacem.com.br
Até 2f
Irforme no e-mail: nome - telefone - série e colégio.
O simulado será dia 29 de maio - Jacarepaguá.
segunda-feira, 17 de maio de 2010
História da Língua Portuguesa
1- História
1.1. O período pré-românico
1.2. O período românico
1.3. O galego-português
2.1. O português arcaico
2.2. O português moderno
3. O português no mundo
3.1. O mundo lusófono
3.2. O português na Europa
3.3 Portugal
3.4 O galego
4 História da língua no Brasil
4.1 Zonas dialectais brasileiras
5. O português na África
Angola
Cabo Verde
Guiné-Bissau
Moçambique
São Tomé e Príncipe
6. Outras regiões da África
6.1. O português na Ásia
6.2. Timor-Leste
6.3. Outras regiões da Ásia
Referêncis:
http://www.linguaportuguesa.ufrn.br/
http://acd.ufrj.br/~pead/tema05/por-tm05.html
http://www.filologia.org.br/
OBS. Utilizem material diversificado (vídeo - música - poema - mapa...).
Contextualizem o período.
1.1. O período pré-românico
1.2. O período românico
1.3. O galego-português
2.1. O português arcaico
2.2. O português moderno
3. O português no mundo
3.1. O mundo lusófono
3.2. O português na Europa
3.3 Portugal
3.4 O galego
4 História da língua no Brasil
4.1 Zonas dialectais brasileiras
5. O português na África
Angola
Cabo Verde
Guiné-Bissau
Moçambique
São Tomé e Príncipe
6. Outras regiões da África
6.1. O português na Ásia
6.2. Timor-Leste
6.3. Outras regiões da Ásia
Referêncis:
http://www.linguaportuguesa.ufrn.br/
http://acd.ufrj.br/~pead/tema05/por-tm05.html
http://www.filologia.org.br/
OBS. Utilizem material diversificado (vídeo - música - poema - mapa...).
Contextualizem o período.
Exemplos de análise crítica
Olá pessoal,
seguem dois exemplos de análise crítica de publicidades:
http://feministactual.wordpress.com/2010/05/08/critica-da-mulher-na-publicidade-censurada/
http://revcom2.portcom.intercom.org.br/index.php/Comedu/article/viewFile/5860/5205
Pub da ProUNI
seguem dois exemplos de análise crítica de publicidades:
http://feministactual.wordpress.com/2010/05/08/critica-da-mulher-na-publicidade-censurada/
http://revcom2.portcom.intercom.org.br/index.php/Comedu/article/viewFile/5860/5205
Pub da ProUNI
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Produção textual
Olá, pessoal!!1
1- Currículo:
Modelo - Disponível no Z -
2- Análise crítica:
Tema; Violência contra a mulher
http://www.youtube.com/watch?v=zJZ2rX-Kyaw
http://www.youtube.com/watch?v=RZ4cBIjcB3o
OBS. O trabalho deve abordar o tema (como ele é tratado?) e a linguagem (como Amanda se expressa?). Ilustre os comentários!!!!
3- Produção textual:
Tema: Polêmicas atuais
OBS. link Texto reflexivo
1- Currículo:
Modelo - Disponível no Z -
2- Análise crítica:
Tema; Violência contra a mulher
http://www.youtube.com/watch?v=zJZ2rX-Kyaw
http://www.youtube.com/watch?v=RZ4cBIjcB3o
OBS. O trabalho deve abordar o tema (como ele é tratado?) e a linguagem (como Amanda se expressa?). Ilustre os comentários!!!!
3- Produção textual:
Tema: Polêmicas atuais
OBS. link Texto reflexivo
terça-feira, 11 de maio de 2010
Dicas
Nova peça a ser encenada por Marcelo Serrado "Não existe mulher difícil" é um "manual prático para os homens lidarem com as mulheres...
1- Ela não xinga, apenas é sincera.
2- Ela não trai, se vinga.
3- Entende o que você diz, só pede que explique para testar o raciocínio dela.
4- Ela nunca sofre de amor, apenas entra em contradições com seus sentimentos.
5- Não engana homens, pratica o que aprendeu com eles".
(Jornal O Globo, 11/05/2010)
1- Ela não xinga, apenas é sincera.
2- Ela não trai, se vinga.
3- Entende o que você diz, só pede que explique para testar o raciocínio dela.
4- Ela nunca sofre de amor, apenas entra em contradições com seus sentimentos.
5- Não engana homens, pratica o que aprendeu com eles".
(Jornal O Globo, 11/05/2010)
quinta-feira, 6 de maio de 2010
Melhores notas - PI de Português
Olá, pessoal!!!
Quem se destacou nas PIs de Língua Portuguesa do 1B de 2010?
Turma 3001
GABRIELA (gabaritou a prova 1 - PARABÉNS!!!) - JULIANA
Turma 3002
BRUNO - LEONAN - RAYANNE (gabaritou a 1 prova - PARABÉNS!!!)
Turma 3003
GEORGE - RAFAEL
Turma 3004
LETÍCIA
Quem se destacou nas PIs de Língua Portuguesa do 1B de 2010?
Turma 3001
GABRIELA (gabaritou a prova 1 - PARABÉNS!!!) - JULIANA
Turma 3002
BRUNO - LEONAN - RAYANNE (gabaritou a 1 prova - PARABÉNS!!!)
Turma 3003
GEORGE - RAFAEL
Turma 3004
LETÍCIA
sexta-feira, 30 de abril de 2010
Melhores provas de redação - 1 B
Turma 3001
Thiago - Caroline - Jéssica - Laiane
Turma 3002
Luana - Cauâ - Adriana - Natane - Leonam
Turma 3003
Alex - João Pedro - Leonardo - Higor - Thais
Turma 3004
Stella - Gabriela - Tatiane - Raísa - Yohnna - Thamara
Thiago - Caroline - Jéssica - Laiane
Turma 3002
Luana - Cauâ - Adriana - Natane - Leonam
Turma 3003
Alex - João Pedro - Leonardo - Higor - Thais
Turma 3004
Stella - Gabriela - Tatiane - Raísa - Yohnna - Thamara
quarta-feira, 14 de abril de 2010
Honestidade
1- "Faça bem-feito não só para agradar aos outros, mas principalmente para agradar a si próprio". Lair Ribeiro.
http://www.slideboom.com/presentations/137205/o-lenhador-honesto
http://www.muitamusica.com.br/1090-paula-toller/468856-onde-esta-a-honestidade/letra/
http://www.youtube.com/watch?v=yK7gi0JR8ww
http://www.slideboom.com/presentations/137205/o-lenhador-honesto
http://www.muitamusica.com.br/1090-paula-toller/468856-onde-esta-a-honestidade/letra/
http://www.youtube.com/watch?v=yK7gi0JR8ww
sábado, 10 de abril de 2010
Você sabia?
1- O estilo Art déco chegou ao Brasil nos anos 20 - principalmente - nos bairros de Copacabana e Flamengo.
2- A avenida Rio Branco se chamava avenida Central. Foi inaugurada em 1905 pelo prefeito Pereira Passos.
3- A estação das barcas foi construída entre 1906 e 1911.
4- Em 1455, a Bíblia foi impressa por Johannes Gutenberg.
5- Em 1810, o príncipe regente, determinou por meio de um decreto que, nas catacumbas do Hospital do Convento da Ordem Terceira do Carmo, hoje, rua Primeiro de Março, fosse construída a Biblioteca Nacional.
6- Colofão é o nome que era dado à ficha bibliográfica.
7- Em 1910, a Escola de Música da UFRJ foi construída.
8- Ovídeo - o grande poeta latino - é considerado o pai da poesia Erótica.
9- Simone de Beauvoir define Literatura como: 'feroz tomada de posição" - "Escrever é seguir o ditado de uma espécie de ditafone que temos dentro da cabeça".
"Sou eu mesma a matéria de meus livros".
"Eu sei que não podemos jamais nos conhecer, mas apenas nos narrar".
10- Rodrigo Ramina - Literatura é: "dolorosa, pois delineia as grades de uma prisão. Seu traçado, no entanto, abre caminho. Só amparados pelas margens do mundo conservamos de pé".
11- No conto Continuidade dos parques de Cortázar: "A linguagem não representa a realidade. A linguagem a cria".
12- Fernando Savater: "Não é que nos identifiquemos com o personagem, mas sim este que nos atribui uma identidade, nos esclarece e nos define frente a nós mesmos".
13- José Castello: "a Literatura não se define por sua eficácia, mas pelos desarranjos que produz... Os livros que li não me explicam, simplesmente me levaram a ser".
"A escrita é um mergulho no escuro... A linguagem só é potente porque agita, perfura e transpassa um corpo".
"O papel é um manto, que nos delimita. Podemos sujá-lo, rasgá-lo, destrui-lo".
14- João Gilberto Noll: "mais que um espelho, a Literatura é uma máquina de ser".
15- Sartre: "O homem só pode escolher aquilo que o empurra.
2- A avenida Rio Branco se chamava avenida Central. Foi inaugurada em 1905 pelo prefeito Pereira Passos.
3- A estação das barcas foi construída entre 1906 e 1911.
4- Em 1455, a Bíblia foi impressa por Johannes Gutenberg.
5- Em 1810, o príncipe regente, determinou por meio de um decreto que, nas catacumbas do Hospital do Convento da Ordem Terceira do Carmo, hoje, rua Primeiro de Março, fosse construída a Biblioteca Nacional.
6- Colofão é o nome que era dado à ficha bibliográfica.
7- Em 1910, a Escola de Música da UFRJ foi construída.
8- Ovídeo - o grande poeta latino - é considerado o pai da poesia Erótica.
9- Simone de Beauvoir define Literatura como: 'feroz tomada de posição" - "Escrever é seguir o ditado de uma espécie de ditafone que temos dentro da cabeça".
"Sou eu mesma a matéria de meus livros".
"Eu sei que não podemos jamais nos conhecer, mas apenas nos narrar".
10- Rodrigo Ramina - Literatura é: "dolorosa, pois delineia as grades de uma prisão. Seu traçado, no entanto, abre caminho. Só amparados pelas margens do mundo conservamos de pé".
11- No conto Continuidade dos parques de Cortázar: "A linguagem não representa a realidade. A linguagem a cria".
12- Fernando Savater: "Não é que nos identifiquemos com o personagem, mas sim este que nos atribui uma identidade, nos esclarece e nos define frente a nós mesmos".
13- José Castello: "a Literatura não se define por sua eficácia, mas pelos desarranjos que produz... Os livros que li não me explicam, simplesmente me levaram a ser".
"A escrita é um mergulho no escuro... A linguagem só é potente porque agita, perfura e transpassa um corpo".
"O papel é um manto, que nos delimita. Podemos sujá-lo, rasgá-lo, destrui-lo".
14- João Gilberto Noll: "mais que um espelho, a Literatura é uma máquina de ser".
15- Sartre: "O homem só pode escolher aquilo que o empurra.
sábado, 3 de abril de 2010
Informes
Olá, pessoal!!!
1- O museu Imperial de Petrópolis fez 70 anos.
www.museuimperial.gov.br
2- Cinema: os indicados ao Oscar brasileiro
oglobo.com.br/cultura
3-Concurso - jornal O Globo - homenagem às mães
Até 18/04 - enviar o texto para:
maezonasul@oglobo.com.br
4- Exposição Arte Moderna a partir de 3f - CCBB
Alberto Magnelli
5-Espetáculo: Era no tempo do rei
Recomendado pela historiadora Isabel Lustosa
Boa Páscoa!!!
1- O museu Imperial de Petrópolis fez 70 anos.
www.museuimperial.gov.br
2- Cinema: os indicados ao Oscar brasileiro
oglobo.com.br/cultura
3-Concurso - jornal O Globo - homenagem às mães
Até 18/04 - enviar o texto para:
maezonasul@oglobo.com.br
4- Exposição Arte Moderna a partir de 3f - CCBB
Alberto Magnelli
5-Espetáculo: Era no tempo do rei
Recomendado pela historiadora Isabel Lustosa
Boa Páscoa!!!
sábado, 27 de março de 2010
Propostas de Produção textual
Olá, pessoal!!!!!!!!
Tendo em vista os últimos acontecimentos, escolha uma das propostas abaixo:
1- Caso Bush e Clinton
Qual é a sua opinião: limpou a mão ou não?
http://www.youtube.com/watch?v=gI05S53ZKKI
Redija um texto argumentativo.
2- Vaticano e Pedofilia
Você concorda com a postura do Papa?
http://oglobo.globo.com/mundo/mat/2008/04/17/papa_admite_que_igreja_administrou_mal_escandalo_de_pedofilia-426912277.asp
Redija uma carta argumentativa para o Papa exigindo uma decisão para combater tal prática.
Tendo em vista os últimos acontecimentos, escolha uma das propostas abaixo:
1- Caso Bush e Clinton
Qual é a sua opinião: limpou a mão ou não?
http://www.youtube.com/watch?v=gI05S53ZKKI
Redija um texto argumentativo.
2- Vaticano e Pedofilia
Você concorda com a postura do Papa?
http://oglobo.globo.com/mundo/mat/2008/04/17/papa_admite_que_igreja_administrou_mal_escandalo_de_pedofilia-426912277.asp
Redija uma carta argumentativa para o Papa exigindo uma decisão para combater tal prática.
quarta-feira, 24 de março de 2010
Leitura de livros para o vestibular
FUVEST
O Cortiço, de Aluísio Azevedo
Capitães da Areia, de Jorge Amado
Antologia Poética (com base na 2ª edição aumentada), de Vinícius de Moraes
Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente;
Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida;
Iracema, de José de Alencar;
Dom Casmurro, de Machado de Assis;
A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós;
Vidas Secas, de Graciliano Ramos;
» UFSJ
Sagarana (”Sarapalha” e “O burrinho pedrês”) - Guimarães Rosa
Paraísos Artificiais - Paulo Henriques Britto
Cobra Norato - Raul Bopp
Antes do Baile Verde - Lygia Fagundes Telles
» PUC-SP
O Cortiço - Aluísio de Azevedo (Comprar)
Capitães de areia - Jorge Amado
Antologia Poética (com base na 2ª edição aumentada) - Vinícius de Almeida
Dom Casmurro - Machado de Assis
Vidas Secas - Graciliano Ramos (Comprar)
» UNICAMP
Auto da barca do inferno - Gil Vicente
Memórias de um Sargento de Milícias - Manuel Antônio de Almeida
Iracema - José de Alencar
Dom Casmurro - Machado de Assis
O cortiço - Aluísio Azevedo
Fonte: http://atualizem.net/lista-dos-livros-para-vestibular-de-2010/
O Cortiço, de Aluísio Azevedo
Capitães da Areia, de Jorge Amado
Antologia Poética (com base na 2ª edição aumentada), de Vinícius de Moraes
Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente;
Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida;
Iracema, de José de Alencar;
Dom Casmurro, de Machado de Assis;
A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós;
Vidas Secas, de Graciliano Ramos;
» UFSJ
Sagarana (”Sarapalha” e “O burrinho pedrês”) - Guimarães Rosa
Paraísos Artificiais - Paulo Henriques Britto
Cobra Norato - Raul Bopp
Antes do Baile Verde - Lygia Fagundes Telles
» PUC-SP
O Cortiço - Aluísio de Azevedo (Comprar)
Capitães de areia - Jorge Amado
Antologia Poética (com base na 2ª edição aumentada) - Vinícius de Almeida
Dom Casmurro - Machado de Assis
Vidas Secas - Graciliano Ramos (Comprar)
» UNICAMP
Auto da barca do inferno - Gil Vicente
Memórias de um Sargento de Milícias - Manuel Antônio de Almeida
Iracema - José de Alencar
Dom Casmurro - Machado de Assis
O cortiço - Aluísio Azevedo
Fonte: http://atualizem.net/lista-dos-livros-para-vestibular-de-2010/
sexta-feira, 19 de março de 2010
Confira!!!!
Olá!!!
- Concurso: ABL - microcontos pelo Twitter - 140 caracteres
Enviar para academia@academia.org.br
Deve ser seguidor: @abletras
- Exposição: Jorge de Lima - Caixa Cultural;
- CEL - Jardim Botânico - inscrições até dia 24 para CELVEST -
http://www.grupocel.com.br/celweb/Modelo.aspx
- RIOMUNDI 26: feira de artesanato no Jockey - a partir das 14h;
- Participar da promoção Megazine: até 31 -
oglobo.com.br/eufacoamegazine
- Concurso: ABL - microcontos pelo Twitter - 140 caracteres
Enviar para academia@academia.org.br
Deve ser seguidor: @abletras
- Exposição: Jorge de Lima - Caixa Cultural;
- CEL - Jardim Botânico - inscrições até dia 24 para CELVEST -
http://www.grupocel.com.br/celweb/Modelo.aspx
- RIOMUNDI 26: feira de artesanato no Jockey - a partir das 14h;
- Participar da promoção Megazine: até 31 -
oglobo.com.br/eufacoamegazine
Vestibular UERJ - 2011
Olá, pessoal!!!
SE LIGA!!!!
É preciso economizar para pagar a taxa de inscrição da UERJ em abril!!!
Está previsto do dia 8 a 30 de abril.
Ver edital em breve:
www.vestibular.uerj.br
Previsão da prova: 13 de julho
SE LIGA!!!!
É preciso economizar para pagar a taxa de inscrição da UERJ em abril!!!
Está previsto do dia 8 a 30 de abril.
Ver edital em breve:
www.vestibular.uerj.br
Previsão da prova: 13 de julho
quinta-feira, 18 de março de 2010
Resenha crítica
Olá,
Instruções de como fazer uma análise crítica:
1- Identificação da obra:
- nome da obra - autor - ano de publicação - editora;
2- Apresentação da obra:
- tipo de texto: romance - suspense - drama... // personagens (características) // período histórico // localização;
3- Resumo & crítica
- narrar a história e, concomitantemente, anexar a crítica (positiva e/ou negativa);
Instruções de como fazer uma análise crítica:
1- Identificação da obra:
- nome da obra - autor - ano de publicação - editora;
2- Apresentação da obra:
- tipo de texto: romance - suspense - drama... // personagens (características) // período histórico // localização;
3- Resumo & crítica
- narrar a história e, concomitantemente, anexar a crítica (positiva e/ou negativa);
sexta-feira, 12 de março de 2010
segunda-feira, 8 de março de 2010
sábado, 27 de fevereiro de 2010
Reflexão
Janela sobre o medo
A fome come o medo.
O medo do silêncio atordoa as ruas.
O medo ameaça:
Se você amar, vai pegar aids.
Se fumar, vai ter câncer.
Se respirar, vai se contaminar.
Se beber, vai ter acidentes.
Se comer, vai ter colesterol.
Se falar, vai perder o emprego.
Se caminhar, vai ter violência.
Se pensar, vai ter angústia.
Se duvidar, vai ter loucura.
Se sentir, vai ter solidão.
Eduardo Galeano
(Montevidéu-Uruguai, n.1940), em "As Palavras Andantes", de 1994
A fome come o medo.
O medo do silêncio atordoa as ruas.
O medo ameaça:
Se você amar, vai pegar aids.
Se fumar, vai ter câncer.
Se respirar, vai se contaminar.
Se beber, vai ter acidentes.
Se comer, vai ter colesterol.
Se falar, vai perder o emprego.
Se caminhar, vai ter violência.
Se pensar, vai ter angústia.
Se duvidar, vai ter loucura.
Se sentir, vai ter solidão.
Eduardo Galeano
(Montevidéu-Uruguai, n.1940), em "As Palavras Andantes", de 1994
quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010
Concurso
1- "SBPC abre inscrições para a reunião anual
A 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC), que será realizada de 25 a 30 de julho de 2010 na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em Natal, está com as inscrições abertas até 21 de fevereiro. O tema central do evento será “Ciências do mar: herança para o futuro”.
Os inscritos na reunião, além de terem a oportunidade de assistir a centenas de conferências, simpósios e mesas-redondas com a participação de cientistas renomados, têm direito de se inscrever (mediante pagamento adicional de R$ 10) em um dos minicursos que serão ministrados durante o evento.
A inscrição no evento também dá direito à submissão de resumos de trabalhos científicos, de qualquer área do conhecimento, de estudantes, professores de educação superior, pesquisadores ou profissionais; e de trabalhos de professores de educação básica ou técnica que versem sobre experiências ou práticas de ensino-aprendizagem. Os resumos submetidos pelos autores serão analisados e, caso sejam aceitos, serão programados para apresentação nas sessões de pôsteres".
2- "FNDE recebe inscrições de autores de obras didáticas para o Ensino Médio a partir de janeiro
De 12 de janeiro a 12 de abril de 2010, autores e titulares dos direitos autorais de obras didáticas voltadas para o ensino médio poderão fazer sua pré-inscrição no Programa Nacional do Livro Didático 2012.
Pela primeira vez, os alunos do ensino médio público receberão livros de filosofia, sociologia e língua estrangeira moderna – inglês ou espanhol. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pelos programas de livro didático, enviará aos estudantes também um CD em áudio.
Também serão selecionadas obras de língua portuguesa, matemática, história, geografia, física, química e biologia. No total, o FNDE prevê a aquisição de 80 milhões de exemplares, em benefício de todos os 7,8 milhões de estudantes do ensino médio da rede pública brasileira.
Os livros inscritos serão avaliados pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação. Aqueles que forem aprovados integrarão o Guia do Livro Didático 2012, que conterá um resumo das obras selecionadas para que professores e diretores possam escolher o que for mais adequado ao processo pedagógico de cada escola.
Para efetuar o cadastramento das obras, os detentores de direitos autorais devem acessar o site do FNDE na Internet. A inscrição definitiva e a entrega dos livros para avaliação será realizada de 3 a 7 de maio, na cidade de São Paulo (SP), em horário e local a serem agendados".
3- "Prêmio Jovem Cientista está com as inscrições abertas
O Prêmio Jovem Cientista, instituído pelo CNPq em 1981, abriu inscrições para a sua 24ª edição. O tema é Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro.
Os objetivos da iniciativa são: promover a reflexão e a pesquisa, revelar talentos e investir em estudantes e profissionais que procuram alternativas para os problemas brasileiros.
Serão premiados trabalhos nas categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior, Estudante do Ensino Médio e Mérito Institucional. Os vencedores receberão R$150 mil e computadores, além da concessão de bolsas de Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado ou Pós-Doutorado. A universidade e a escola de ensino médio premiadas na categoria Mérito Institucional recebem R$30 mil, cada uma.
O prazo para envio de é 30 de junho de 2010. O regulamento está disponível nos endereços www.unesco.org.br e www.jovemcientista.cnpq.br.
Mais informações pelos telefones (61) 2108-9410 ou pelo e-mail premios@cnpq.br".
DO site: http://aprendiz.uol.com.br/content/phoclespos.mmp
A 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC), que será realizada de 25 a 30 de julho de 2010 na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em Natal, está com as inscrições abertas até 21 de fevereiro. O tema central do evento será “Ciências do mar: herança para o futuro”.
Os inscritos na reunião, além de terem a oportunidade de assistir a centenas de conferências, simpósios e mesas-redondas com a participação de cientistas renomados, têm direito de se inscrever (mediante pagamento adicional de R$ 10) em um dos minicursos que serão ministrados durante o evento.
A inscrição no evento também dá direito à submissão de resumos de trabalhos científicos, de qualquer área do conhecimento, de estudantes, professores de educação superior, pesquisadores ou profissionais; e de trabalhos de professores de educação básica ou técnica que versem sobre experiências ou práticas de ensino-aprendizagem. Os resumos submetidos pelos autores serão analisados e, caso sejam aceitos, serão programados para apresentação nas sessões de pôsteres".
2- "FNDE recebe inscrições de autores de obras didáticas para o Ensino Médio a partir de janeiro
De 12 de janeiro a 12 de abril de 2010, autores e titulares dos direitos autorais de obras didáticas voltadas para o ensino médio poderão fazer sua pré-inscrição no Programa Nacional do Livro Didático 2012.
Pela primeira vez, os alunos do ensino médio público receberão livros de filosofia, sociologia e língua estrangeira moderna – inglês ou espanhol. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pelos programas de livro didático, enviará aos estudantes também um CD em áudio.
Também serão selecionadas obras de língua portuguesa, matemática, história, geografia, física, química e biologia. No total, o FNDE prevê a aquisição de 80 milhões de exemplares, em benefício de todos os 7,8 milhões de estudantes do ensino médio da rede pública brasileira.
Os livros inscritos serão avaliados pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação. Aqueles que forem aprovados integrarão o Guia do Livro Didático 2012, que conterá um resumo das obras selecionadas para que professores e diretores possam escolher o que for mais adequado ao processo pedagógico de cada escola.
Para efetuar o cadastramento das obras, os detentores de direitos autorais devem acessar o site do FNDE na Internet. A inscrição definitiva e a entrega dos livros para avaliação será realizada de 3 a 7 de maio, na cidade de São Paulo (SP), em horário e local a serem agendados".
3- "Prêmio Jovem Cientista está com as inscrições abertas
O Prêmio Jovem Cientista, instituído pelo CNPq em 1981, abriu inscrições para a sua 24ª edição. O tema é Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro.
Os objetivos da iniciativa são: promover a reflexão e a pesquisa, revelar talentos e investir em estudantes e profissionais que procuram alternativas para os problemas brasileiros.
Serão premiados trabalhos nas categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior, Estudante do Ensino Médio e Mérito Institucional. Os vencedores receberão R$150 mil e computadores, além da concessão de bolsas de Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado ou Pós-Doutorado. A universidade e a escola de ensino médio premiadas na categoria Mérito Institucional recebem R$30 mil, cada uma.
O prazo para envio de é 30 de junho de 2010. O regulamento está disponível nos endereços www.unesco.org.br e www.jovemcientista.cnpq.br.
Mais informações pelos telefones (61) 2108-9410 ou pelo e-mail premios@cnpq.br".
DO site: http://aprendiz.uol.com.br/content/phoclespos.mmp
sábado, 13 de fevereiro de 2010
CARNAVAL 2010
sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010
Vivo Rio - 12/02
Olá, pessoal!!!
Hoje, tem Jesus da Madonna no VIVO RIO - Flamengo. Ele será DJ ao lado do francês Bob Sinclair.
Hoje, tem Jesus da Madonna no VIVO RIO - Flamengo. Ele será DJ ao lado do francês Bob Sinclair.
quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010
Informes
Olá, pessoal!!!
O PRÉ-VESTIBULAR VETOR está com inscrição aberta dia 20/02 - 11h às 15h na Paróquia Santa Mônica - Leblon. www.vetorvestibular.com.br
Opções de desconto em universidades:
- UNICARIOCA;
- GAMA FILHO;
- FACHA;
- ESTÁCIO;
- VEIGA DE ALMEIDA;
- FGV;
- IBMEC;
- PROUNI;
Resultado dos vestibulares
oglobo.com.br/educacao/vestibular
AMANHÃ - PALESTRA: Mídias sociais na promoção de leitura de adolescentes - auditório Infoglobo do jornal O Globo - 9h ao 12h.
Lista de carnaval de rua
www.oglobo.globo.com/carnaval2010
Vídeos do robô Spirit em Marte
oglobo.com.br/ciencia
O PRÉ-VESTIBULAR VETOR está com inscrição aberta dia 20/02 - 11h às 15h na Paróquia Santa Mônica - Leblon. www.vetorvestibular.com.br
Opções de desconto em universidades:
- UNICARIOCA;
- GAMA FILHO;
- FACHA;
- ESTÁCIO;
- VEIGA DE ALMEIDA;
- FGV;
- IBMEC;
- PROUNI;
Resultado dos vestibulares
oglobo.com.br/educacao/vestibular
AMANHÃ - PALESTRA: Mídias sociais na promoção de leitura de adolescentes - auditório Infoglobo do jornal O Globo - 9h ao 12h.
Lista de carnaval de rua
www.oglobo.globo.com/carnaval2010
Vídeos do robô Spirit em Marte
oglobo.com.br/ciencia
quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010
Caindo na nigth!!!
Olá, pessoal!!!
Confiram:
- 5f - rock - Espaço JB - rua Jardim Botânico;
- Bazar beneficente da Saúde Criança - Parque Lage - hoje à domingo - 10h às 17h;
- Clássicos do carnaval - Centro Cultural da Ligth - 6f - 12:30;
- Clandestino - Copacabana - HIP HOP - sábado 23h;
- Instrumental - Sala Baden Powell - Copacabana - 6f e sábado - 19h;
- Shopping Leblon - torneio de games - 3f - 17h - loja Global Games - 4 andr;
Confiram:
- 5f - rock - Espaço JB - rua Jardim Botânico;
- Bazar beneficente da Saúde Criança - Parque Lage - hoje à domingo - 10h às 17h;
- Clássicos do carnaval - Centro Cultural da Ligth - 6f - 12:30;
- Clandestino - Copacabana - HIP HOP - sábado 23h;
- Instrumental - Sala Baden Powell - Copacabana - 6f e sábado - 19h;
- Shopping Leblon - torneio de games - 3f - 17h - loja Global Games - 4 andr;
Assinar:
Postagens (Atom)